INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DEL AUTISMO Y SÍNDROME DE ASPERGER


En este enlace explicativo se pueden ver qué tipo de pruebas son adecuadas para evaluar AUTISMO Y SÍNDROME ASPERGER







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INICIAR UN TABLERO DE COMUNICACIÓN

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¿CÓMO INICIAR UN TABLERO DE COMUNICACIÓN?  Nos ha parecido muy interesante la publicación de la web "la burbuja del lenguaje" sobre los primeros pasos para realizar un tablero de comunicación. Es una propuesta que nos toca explicar en muchos de nuestros asesoramientos y en esta presentación está muy bien explicada. Os lo dejamos aquí. Saludos!
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CEAPAT. ADAPTACIÓN DE MATERIALES

Estimadas/os compañeras/os: Nos gustaría compartir la página web del CEAPAT. En nuestra provincia nos corresponde por cercanía el CEAPAT de Madrid. Este servicio realiza entre otras cosas, adaptación de material para acceder al ordenador o a juguetes. Poseen un catálogo de pulsadores, soportes y otras adaptaciones que podéis consultar pinchando en este mismo enlace. LA ADAPTACIÓN DE MATERIALES ES GRATUÍTA. (Excepto el envío del que se hace cargo el colegio)   Aquí se explica brevemente cómo se adaptan los juguetes y qué características deben tener para poder ser adaptados:   Para realizar la adaptación a pulsadores necesitamos que una o varias de las funciones del juguete se realice de forma eléctrica (por pilas), como los juegos musicales, perritos andadores, juguetes de radio-control, etc. En estas funciones es donde desarrollaremos la adaptación, dejando las salidas oportunas para conectar los pulsadores.   Los juguetes tienen q...
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Guía Práctica FIAPAS para el apoyo al alumnado con sordera en contexto Covid-19

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  Estimados/as amigos/as,   S e envía  Nota Informativa  emitida por FIAPAS, facilitando el acceso a la  Guía Práctica para el apoyo al alumnado con sordera en contexto Covid-19 , en la Biblioteca Virtual FIAPAS  en versión digital.   Si se desean ejemplares editados en papel pueden solicitarse utilizando el impreso adjunto y remitiéndolo a  fiapas@fiapas.es ,   o bien, rellenando la solicitud electrónica desde la Biblioteca Virtual FIAPAS en el enlace dispuesto para ello.     Estimamos de utilidad la difusión de esta Guía, que ha sido posible gracias a la financiación del Ministerio de Educación y Formación Profesional y de la Fundación ONCE, entre los profesionales y las instancias vinculadas con la atención educativa al alumnado con sordera.   Un cordial saludo     Carmen Jáudenes Casaubón Directora de FIAPAS
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