SERVICIO DE ASESORAMIENTO Y APOYO ESPECIALIZADO CEE VIRGEN DEL AMPARO

Os informamos de las posibilidades para adaptar material de acceso a través del PROGRAMA PADRINO TECNOLÓGICO de la Universidad de Alcalá de Henares. En este enlace podéis ver cómo funciona. Si estáis interesados podéis poneros en contacto con el SAAE a través del correo electrónico. Esperamos que sea de vuestro interés Un saludo.

PROBLEMAS EN LA ALIMENTACIÓN EN LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA La hiperselectividad alimenticia de niños con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) genera grandes problemas a la hora de la comida. El niño sencillamente se niega a ingerir alimentos que no estén dentro de su “lista” de alimentos admitidos , este hecho genera una mala calidad en la nutrición del niño y a su vez un elevado nivel de desesperación y estrés en los padres y cuidadores. Se debe comenzar analizando los hábitos del comer y después las variables sensoriales. Recopilando debidamente la información de lo que el niño come y cómo, cuándo y dónde come el niño, puede proveer los mejores indicios para ampliar la dieta del niño. Las siguientes preguntas deben ser contestadas: qué comidas, con quién, en dónde y cómo come el niño cualquier comida aunque solo sea un poquito. A menudo existe un patrón de lo que come el niño o en dónde come bien. Los padres a menudo descubren que el interés o la evasión...

TDAH. NUEVO PROTOCOLO   El nuevo Protocolo de alumnado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) de Castilla-La Mancha normalizará los cauces de comunicación y coordinación entre los profesionales de las Consejerías de Educación, Cultura y Deportes, Sanidad y Bienestar Social.     Pinchando AQUÍ , podrás ver el enlace. 

Os dejamos un post de la nueva definición del DSM-V sobre AUTISMO y las diferencias con el DSM-IV La clasificación, según el DSM V, del autismo quedaría de la siguiente manera: DSM V TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO Discapacidad Intelectual Trastorno del Espectro del Autismo Trastorno por déficit de la atención con hiperactividad Trastornos motores Trastorno específico del aprendizaje Trastorno de la comunicación Trastornos alimentarios y de la ingestión de alimentos Trastornos de la excreción Otros trastornos del desarrollo neurológico Los siguientes trastornos, existentes en el DSM IV-TR: Trastorno autista, Síndrome de Asperger, Trastorno desintegrativo infantil y el Trastorno generalizado del desarrollo, desaparecen en la quinta versión y quedan todos unificados bajo la nomenclatura de Trastorno del Espectro Autista (T.E.A.). El Síndrome de Rett no se consideraría un TEA Este trastorno se enfoca d...